quarta-feira, 15 de julho de 2015

Reflexão

Aprendi com o Mestre dos Mestres que...

Aprendi com o Mestre dos Mestres que a arte de pensar é o tesouro dos sábios. Aprendi um pouco mais a pensar antes de reagir, a expor - e não impor - minhas idéias e a entender que cada pessoa é um ser único no palco da existência.

Aprendi com o Mestre da Sensibilidade a navegar nas águas da emoção, a não ter medo da dor, a procurar um profundo significado para a vida e a perceber que nas coisas mais simples e anônimas se escondem os segredos da felicidade.

Aprendi com o Mestre da Vida que viver é uma experiência única, belíssima, mas brevíssima. E, por saber que a vida passa tão rápido, sinto necessidade de compreender minhas limitações e aproveitar cada lágrima, sorriso, sucesso e fracasso como uma oportunidade preciosa de crescer.

Aprendi com o Mestre do Amor que a vida sem amor é um livro sem letras, uma primavera sem flores, uma pintura sem cores. Aprendi que o amor acalma a emoção, tranquiliza o pensamento, incendeia a motivação, rompe obstáculos intransponíveis e faz da vida uma agradável aventura, sem tédio, angústia ou solidão. Por tudo isso Jesus Cristo se tornou, para mim, um Mestre Inesquecível"

Augusto Cury

sábado, 17 de maio de 2014

A princesinha do Acre

                                                                                 por Betânia Lopes     

Criada a partir do desmembramento de partes dos municípios de Plácido de Castro e Senador Guiomard e com o slogan de a Princesinha do Acre, Acrelândia foi a primeira cidade planejada do estado. Com a população feita a partir de migrações da região centro-sul e sul do Brasil a cidade passa por processos de desenvolvimento.
Muitos alegam que o crescimento foi interrompido, pois em apenas quatro anos, tivemos sob a gestão de cinco prefeitos, sendo dois deles cassados. No entanto isso não mostra o caráter de cada um apesar de compartilharem um pensamento que chegou a ser citado em discursos por vários deles ‘’ A poeira e a lama típicas de nossa cidade são sinônimos de desenvolvimento. Pois se estes existem, significa que temos carros, e se o temos isso implica que a cidade está crescendo, que o capital está presente em meio nossa população”.
Mas ao contrário do que a população em massa acredita, a perspectiva do governo municipal é única em relação a população: Pretendem garantir qualidade de vida. O mais novíssimo projeto consta em diminuir acidentes de trânsito, através da conservação dos buracos, existentes em nossas ruas de chão e na abertura de novos. Segundo as autoridades, os buracos têm enorme utilidade, pois evitam gastos exorbitantes com quebra-molas. Além, de terem em mãos um agente mais poderoso: O quebra carro, moto, gente. Pois assim ajudaremos nosso querido governo na arrecadação de impostos, na compra de remédios e peças de automóveis.
No entanto, o projeto vai muito mais além. Pretendem fazer de nossa cidade um centro histórico, uma espécie de réplica do Coliseu. O governo ainda diz que devemos nos orgulhar do hospital sem parte da cobertura, pois assim respiramos ar puro. Orgulharmos das longas filas do SUS, pois assim aprendemos a ser pacientes. Na verdade essa tal fila de espera não passa de uma estratégia para controlarmos a ansiedade e desta forma diminuir o índice de paradas cardíacas.
Em nossa prefeitura municipal consta ainda uma sofisticada forma de contabilidade. Quando os árduos trabalhadores municipais ficam sem receber seus devidos salários, tudo não passa de uma causa nobre, um bem-feito para com o próximo, pois nossa amada Primeira Dama não poderia ficar sem realizar seus projetos pessoais. E é nosso dever zelar por sua integridade física e moral.

As inovações tecnológicas chegaram em nossa cidade e nos trouxeram grandes benefícios em facilidade e acesso, mas em consequência corroeu nossa formosa natureza. As constantes quedas de energia fazem parte de um projeto em que não apenas visamos o meio ambiente, mas também, nós humanos que sem o atrapalhar das luzes vemos com maior clareza o lindo céu azul. 


Blogger Betânia Lopes: http://betanialopess.blogspot.com.br/

terça-feira, 16 de abril de 2013

REFLEXÃO

Aprendi com o Mestre dos Mestres que...

Aprendi com o Mestre dos Mestres que a arte de pensar é o tesouro dos sábios. Aprendi um pouco mais a pensar antes de reagir, a expor - e não impor - minhas idéias e a entender que cada pessoa é um ser único no palco da existência.

Aprendi com o Mestre da Sensibilidade a navegar nas águas da emoção, a não ter medo da dor, a procurar um profundo significado para a vida e a perceber que nas coisas mais simples e anônimas se escondem os segredos da felicidade.

Aprendi com o Mestre da Vida que viver é uma experiência única, belíssima, mas brevíssima. E, por saber que a vida passa tão rápido, sinto necessidade de compreender minhas limitações e aproveitar cada lágrima, sorriso, sucesso e fracasso como uma oportunidade preciosa de crescer.

Aprendi com o Mestre do Amor que a vida sem amor é um livro sem letras, uma primavera sem flores, uma pintura sem cores. Aprendi que o amor acalma a emoção, tranquiliza o pensamento, incendeia a motivação, rompe obstáculos intransponíveis e faz da vida uma agradável aventura, sem tédio, angústia ou solidão. Por tudo isso Jesus Cristo se tornou, para mim, um Mestre Inesquecível"

Augusto Cury

quarta-feira, 13 de junho de 2012

MENSAGEM REFLEXIVA

O pastor e o leão


Mensagem de Reflexão

Certo dia, ao contar suas Ovelhas, um Pastor chegou à conclusão que algumas estavam faltando. Muito bravo, aos gritos, cheio de presunção e arrogância, disse que gostaria de pegar o responsável por aquilo e puni-lo, com suas próprias mãos, da forma merecida.

Suspeitava de um Lobo que vira afastar-se em direção a uma região rochosa entre as colinas, onde existiam cavernas infestadas deles.

Mas, antes de ir até lá, fez uma promessa aos deuses, dizendo que lhes daria em sacrifício, a mais gorda e bela das suas Ovelhas, se estes lhes ajudassem a encontrar o ladrão.

Após procurar em vão, sem encontrar, nenhum Lobo, quando passava diante de uma grande caverna ao pé da montanha, um enorme Leão, saindo de dentro, põe-se à sua frente, carregando na boca uma de suas Ovelhas. Cheio de pavor o Pastor cai de joelhos e suplica aos deuses:

"Piedade, bondosos deuses, os homens não sabem o que falam! Para encontrar o ladrão ofereci em sacrifício a mais gorda das minhas ovelhas. Agora, prometo-lhe o maior e mais belo Touro, desde que faça com que o ladrão vá embora para longe de mim!"

Conclusão: Quando encontramos aquilo que procuramos, logo tende a cessar nosso interesse inicial.

Moral da História:
Se os benefícios de uma coisa não nos são garantidos, devemos pensar duas vezes antes de desejá-la।
TENHAM UMA ÓTIMA SEMANA

Veja mais mensagens em http://www.belasmensagens.com.br/reflexao/o-pastor-e-o-leao-2990.html#ixzz1xh074CYg

quinta-feira, 7 de junho de 2012

Texto: Vida urbana

Hoje em dia nossa vida na zona urbana, não e tão boa quanto podia ser,a poluição está cada vez mais presente na nossas vidas, são cidades alagando, queimadas que quando começa não que ter mais fim,mais isso tudo e culpa de nos seres humano, que não estamos sabemdo tomar conta do que nos pertence,e se continuarmos do cheito que estamos não cuidando do espaço que está no nosso arredor iremos acabar com o que e nosso e das outras pessoas.
Por isso temos que cuidar, não jogando lixo nas ruas, por que quando chove se tiver lixo nas ruas com a chuva os lixos vão tampar os esgoto, e com isso vai acabar alagando a cidade,e muitas vezes quando alaga as pessoas que estão sofrento com a enchente fica se perguntando o que eles fizeram pra merecer o que esta acontecendo, mais eles e nos não se lembra do lixo que jogamos nas ruas e contribuimos para a destruição de nos mesmo.Com toda a poluição quem e os mais prejudicados somos nois e todos tem que entender, mais cedo ou mais tarde, por bem ou por mau.

Lucineia e Lindiana

2° ano "E"

terça-feira, 6 de março de 2012


PREZADOS ALUNOS, COLEGAS E LEITORES... Em todos os povos do mundo, em todas as épocas da humanidade, o que se espera de uma nova geração é que ela aprenda os ensinamentos dos mais velhos e siga os passos daqueles que já trilharam muitos caminhos. Os pais esperam dos seus filhos que os escutem e ponham em prática, o que eles lhes ensinam. Os professores se orgulham dos alunos que os seguem.
O Conhecimento não é somente assimilar passivamente um saber, um conteúdo, um objeto. Admitimos a idéia de que devemos partir de algo, mas para que haja conhecimento esse algo deve ser transformado, repensado, ter que adquirir novo significado e ser re-elaborado. Podemos fazer isso em conjunto, com outros indivíduos, mas cada um, individualmente, precisa contribuir com sua parcela de intelectualidade e de ação.
Juntos queremos, nesse novo ano letivo fortalecermos nosso espírito para que os objetivos almejados em nossos projetos sejam alcançados com sucesso. E nesta caminhada precisaremos de perseverança, senso de compromisso, dedicação, entrosamento e responsabilidade.
É com esse espírito e amor pela educação, que damos as boas vindas e um bom retorno a todos: alunos, pais, professores e demais funcionários para que com vibração e alegria iniciemos nossas atividades.
Esperamos que todos nós possamos nos apropriar dos saberes que nos serão colocados nesta ano. Esperamos também que cada um siga os seus próprios passos, que trilhe novos caminhos, que ouse, que transforme. Damos as boas vindas e desejamos um ano letivo de comprometimento e ressignificação de valores sociais e educacionais aos alunos e seus pais, a professores e funcionários desta grande família chamada... ESCOLA MARCÍLIO PONTES DOS SANTOS.


domingo, 13 de novembro de 2011

SIMPÓSIO DA UFAC 2011

Nesta quinta feira (10/11) os professores da Escola Marcílio Pontes participaram do V Simpósio Linguagens e identidades da/na Amazônia Sul-Ocidental; IV Colóquio Internacional "As Amazônias, as Áfricas e as Áfricas na Pan-Amazônia" e XV Semana de Educação da Universidade Federal do Acre, onde foram apresentados dois artigos representando a escola, apresentados pelos professores Clevilson e Denice Ana e um poster apresentado pelo gestor Eudes e pela coordenadora de ensino Paula Torres.





terça-feira, 11 de outubro de 2011

Concurso de Redação do Senado Federal

Os alunos da Escola Marcílio Pontes dos Santos participaram do Concurso de Redação do Senado Federal com o tema "O Brasil que a gente quer, é a gente quem faz", onde todos os alunos do 2º e 3º ano participaram escrevendo o texto com muito empenho e dedicação. No entanto o texto escolhido para representar a escola foi o da aluna Ana Clara de Godois do terceiro ano "b". Esperamos anciosamente poder representar o estado do Acre na final do concurso.

O Brasil que a gente quer,é a gente quem faz!

       Não estamos perdidos,só desorientados.

       “Pedro Álvares Cabral partiu de Lisboa e, no litoral Africano, desorientado, desviou-se da rota de Vasco da Gama. No dia 21 de abril de 1500, os portugueses chegaram ao litoral Atlântico da América do sul. Aportaram numa baía, a que chamaram Porto Seguro, a região descoberta foi batizada de Santa Cruz”
      Por uma simples desorientação, foi descoberta uma grande nação!
      Hoje o Brasil se encontra num alto índice de desenvolvimento, e isso, graças a nós, pois para o Brasil crescer, precisa-se de brasileiros crescendo com ele.
     Nosso Porto seguro, esta na baía de nossos corações brasileiros;
     Nossos navios estão cheios de cultura diversas, pois ser diferente é normal.
     Nosso Brasil vem trazendo, com várias embarcações nosso futuro. Que depende exclusivamente da gente.
     A bússola nos orienta, cabe a nos entender e praticar sua orientação.
    Culpar nossos comandantes, não levará a nada, pois para o Brasil crescer depende de nos. Pois eles só comandam, nos é que fazemos a diferença.
     Tempestades, marés altas sempre haverá, pois isso e determinado pelo nosso criador, não podemos desistir na primeira batalha, devemos persistir para ganhar a guerra da evolução.
   Vencer está em nosso sangue, conhecer novos horizontes está em nossos corações.
  Buscar o conhecimento em si, traz o conhecimento a nós!
   Uma cultura unida, num mesmo objetivo, traça novas fortalezas, constroem novos horizontes.
      Podemos até ficarmos desorientados por um tempo, assim como Cabral, mais nunca estaremos perdidos, o que se perde não se acha, não se recupera, e nós, assim com os portugueses podemos mudar de curso,  mais nunca de objetivo. Expandir-se...
    Somos capazes de tudo, basta querermos e fazer acontecer.
  
Aluna: Ana Clara
Turma: 3º ano "b"

PARABÉNS ANA CLARA!

segunda-feira, 10 de outubro de 2011

Livro: O Alienista

O Alienista
(Relatório do alienista)
O livro do alienista é composto por 10 textos diferentes é um livro digamos assim até um pouco antigo esse livro é adaptado para os grandes novos leitores, vamos  começar a falar um pouco do texto a casa verde , dizem que a muito tempo existia um ontem chamado Simão bocam arte  esse foi um grande homem que era medico , mais ele era um medico diferente ou seja era medico de deficientes mentais e ele era mais doido do que todo mundo que ele  mandava internar, todas as pessoas que moravam na cidade onde situava o Simão boca marte.
Também tem outro texto que foi muito engraçado por sinal , o nome era enchente de loucos , mais por sinal esse medico aonde cuidava sertamente apenas dos loucos e ele gostava muito de fazer o bem das pessoas , quer dizer ele só sabe fazer o bem   ele  gosta muito de fazer grandes estudos e estudas as causas dos remédios e fazer grandes realizações  para a prestar um bom serviço para a humanidade .
Tinha outro que o nome dele era DEUS  sabe que  faz ,  no texto ele falou que depois de dois meses  teve um senhora que caiu em grande melocolia  , ficou muito magra, amarela  e muito fraca e também sem deixar de contar que ela comia muito pouco mesmo  e também andava suspirando pelos cantos  para que ninguém visse nada ela se queixava por que não respeitava o marido  e ai teve um solidão muito profunda e ficou muito mal assim mais  ai teve um grande sábio que falou que DEUS SABE O QUE FAZ  e ai ela jovem  mulher foi embora e começou um nova vida mais na pura solidão .
Também ele fez outro que foi muito legal, bom mesmo o nome era ‘UMA TEORIA NOVA’ era assim a  historia deles  funcionava da seguinte forma enquanto dona Evaristo viajava e conhecia o rio de janeiro ele fazia os seus grandes estudos  já . alem do tempo que ele passava na casa verde e andava pela rua só atrás de doentes  mentais para a colocar e sustentar a casa verde .
Também  tinha o terror , o terror era simplesmente a casa verde aonde o cara preendia todas as pessoas que estavam La , isso certamente era um grande terror de verdade mesmo  por que ate mesmo as pessoas que não tinha nenhum tipo de deficiência também era apreendida na casa verde .
Também tinha a rebelião , que foi com mais de trinta pessoas foram lideradas para a poder fechar a cãs verde mais essa foi uma tal rebelião que todo mundo queria  que a casa fosse fechada e só o cara queria que deixasse aberta a casa verde aonde só ele trabalhava e só ele mandava e só ele obedecia mais ele era muito doido , e por sinal ele fazia tudo que vinha na cabeça e ele fazia isso pensando que estava fazendo  coisa certa mais ninguém gostava .
Também tinha  o grande texto que era chamado o inesperado quando as pessoas encaram na rua da casa verde teve uma grande aflição tinha um monte de dragões e também os canjicas não conseguiam acreditar que aquela tropa tinha mandado na casa verde.
A angustia do borticário foi um texto considerado ótimo no dia seguinte o barbeiro saiu do palácio do governo com dois ajudantes e foi para a casa verde que  não tinha mais coragem de chama5r o grande alienista que por sinal ele só queria fazer o bem mais ele na maioria das vezes não conseguia de jeito nenhum mais na cabeça dele se ele fizesse aquilo ele só estava fazendo o bem .
Os dois lindos casos de loucura , o alienista recebeu o bombeiro e disse que não tinha mais força para resistir e nem jeito para viver sem cuidar das pessoas que precisavam dele e ele disse que so queria ajudar e promover o bem para as pessoas que ele amava muito que era juntamente com a casa dele que era chamada de casa verde que ele gostava de fazer o bem para as pessoas apesar de não ser nada bem mais ele se sentia fazendo o bem .
A restauração , foi quando a casa verde foi liberada ai teve a restauração da casa verde  aonde ele voltou para o seu trabalho de sempre e ai ele foi para a luta de novo para conseguir captura todos em que vivia em volta da cidade .
Final do artigo aconteceram várias festas na casa verde aonde ele cuidava dos doentes e ai ele começou a fazer as coisas como era para haver cuidsano da comunidade de alta forma de uma forma bem legal esse ai é o ALIENISTA.

Elizeu Eduardo 2º ano "c"

quarta-feira, 28 de setembro de 2011

matematica em toda parte

Podemos dizer que a matemática se encontra em todos os cantos do mundo, principalmente na arte, nas estruturas geométricas, nas imagens de Pitagores é aonde são mais encontradas e nos taiss quadrados mágicos que são formadoos por números. A geometria está presente nas maiores obras de pintures famosos como Leonardo da Vinci que foi o autor desta aplicação da linha geométrica.
O tangran é a peça mais importante da matamática, contendo apenas sete peças, e é uma das imagens de Pitagores.
O retangulo Aurio era muito usado tambem nas pinturas.
Na cozinha é outro local onde encontramos a matemática, podemos encontrar biologia e quimica nos alimentos mas a matemática por exemplo nos rótulos de fabricaçãoe de validade e principalmente na divisão de alimentos.

segunda-feira, 26 de setembro de 2011

DICAS PARA A AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA

Cap. 3 - REPRESENTAÇÃO GRÁFICA
Cap. 4 - TECNOLOGIAS MODERNAS APLICADAS À CARTOGRAFIA

• Mapa topográfico

Representa o espaço geográfico o mais próximo possível da realidade, dentro das limitações da escala. Utilizam levantamento sistemáticos do IBGE (Instituto Brasileiro de Geográfica e Estatística), órgão do Governo Federal e o IGC (Instituto Geográfico e Cartográfico), órgão do Governo de São Paulo. Os mapas topográficos servem de base para os temáticos. Exemplo: Carta de Tremembé (SP) pg. 29.


• Mapa temático

Possui informações sobre determinado fenômeno ou tema do espaço geográfico: aspectos naturais (geologia, relevo, vegetação, clima, etc.) ou sociais (população, agricultura, indústrias, urbanização, etc.) A precisão planimétrica ou altimetria tem menos importância. A quantidade e a qualidade dos temas são mais importantes. Pg.28

• Importância da Cartografia Temática
Facilita a intervenção planejada porque os auxilia a compreender os temas que compõem o espaço geográfico. Esta intervenção num aspecto da realidade interfere em outro.

• Serventia de um gráfico

Estabelece a relação entre as informações da realidade que posem ser quantificadas, expressas em números. Produz no investigador ou no público em geral, uma impressão mais rápida e viva do fenômeno em estudo. Os gráficos falam mais rápido.


• Tipos de gráficos

Linha, colunas, barras, setores, polares

• Requisitos para um gráfico útil

- Simplicidade – não possuir detalhes sem importância, evitando uma análise demorada ou com erros;
- Clareza – possibilitar a interpretação dos valores do fenômeno em estudo;
- Veracidade – expressar a verdade.

• Sistema de Sensoriamento Remoto

É o conjunto de técnicas de captação e registro de imagens a distância por meio de diferentes sensores, como equipamentos fotográficos, scanners de satélites e radares. As imagens obtidas podem revelar muitos dos elementos geográficos da superfície como: florestas, ares de cultivo e cidades, e da atmosfera, como nuvens ou fumaça de incêndios florestais.


• Funcionamento do GPS

GPS – Sistema de Posicionamento Global. Desenvolvido durante a Guerra Fria pelo Departamento de Defesa dos Estados Unidos, resultado da Corrida armamentista com a extinta União Soviética para localizar, com precisão, um objeto ou pessoa, bem como a sua velocidade se estiver movimentando;

Utiliza os satélites que cumprem órbitas fixas e estão dispostos de modo que, de qualquer ponto da superfície ou próximo a ela, é possível receber ondas de rádio de pelos 4 deles. O aparelho que recebe as ondas chama-se GPS(receptor). Calcula: coordenadas geográficas em graus, minutos e segundos e altitude.


• SIG

Sistema de Informação Geográfica – Resultado da utilização conjunta de mapas digitais, elaborados com auxílio do GPS e de bancos de dados informatizados. Permitem coletar, armazenar, processar, recuperar, correlacionar e analisar diversas informações, gerando diversos mapas e gráficos. Importante para o planejamento urbano e rural.


• Utilização do SIG

- Planejar a distribuição e calcular os custos dos serviços prestados pela prefeitura no território municipal, como a coleta do lixo;
- Planejar investimentos em obras públicas, como um novo viaduto, um hospital e avaliar seus resultados;
- Facilitar o levantamento de imóveis para cálculos e controle da arrecadação das taxas e impostos, como o Imposto Predial e Territorial Urbano (IPTU) e o Imposto Territorial Rural (ITR);
- Melhorar a qualidade sistema de transportes coletivos e do tráfego urbano.
- Cadastrar propriedades, empresas e moradores, com grande número de informações, tornando mais rápidos e eficientes os programas de atendimento
 Aproveitem a dica e estudem.
BOA SORTE!

sexta-feira, 23 de setembro de 2011

RESUMO

O CORTIÇO

AUTOR:ALUISIO AZEVEDO


O Aluisio Azevedo é o autor desta história ''o cortiço'' ele relata o meio onde vivem os seres humanos.Essa história foi relatada do século 19,um português João torna-se dono de uma venda no suburbio do Rio de Janeiro. Assim que consegue juntar algum dinheiro ,a custo de muito sacrificio ,resolve ter o seu proprio negocio ,construir um cortiço ,que é um conjunto de casas simples para alugar.neste cortiço foram morar trabanhadores braçais ,operários ,lavadeiras e serventes.

Para a supreza de João Romão muda para o lado de seu cortiço um comerciante rico chamado Miranda.João percebeu que ele poderia estragar seu grande negócio,começou ter várias intrigas com Miranda .A medida que o cortiço vai crescendo ,enchendo-se de gente , tornam-se cada vez mais frequente as brigas entre eles ,pela posse do terreno que dá para os fundos do patio de um e de outro.
Miranda resolve construir em seu terreno.Então contrata varios operarios esses operarios procurou o cortiço de João para se hospedar lá .Miranda fica furioso porque o dono não gostava dele ,mas Miranda passando por tudo isso não brigou com Romão.Mas mesmo assim João não se intimidou ,sempre estava provocando .
João tem uma amante chamada Bertoleza que trabalhava semparar para João .bertoleza se apaixona por João ,mas ele não gostava dela. Quem gostava de Bertoleza era o rival de Romão o Mirranda. Mas esse amor não foi possivel por que Miranda descobre que Bertoleza era amante de João .
Os moradores do cortiço, mesmo vivendo nestas brigas ,eram alegres ,festejavam muito,toda as noites tinha musicas,danças no pátio do cortiço. Numa destas festas teve um romançe de Jeronimo ,um português que trabalhava de pedreiro com Miranda ,era com uma mulata chamada Rita ,esse amor durou muito tempo.Com esse romance Miranda e João se aliaram. João muito rico vendeu o seu cortiço e casou com uma das filhas do seu vizinho,e ficaram felizes para sempre.

resumo

ROBINSON CROSUÉ

UM LIVRO DO ESCRITOR DANIEL DEFOE.


Robinson Crosué nasceu no ano de 1632,,na cidade de York na
Inglaterra,era o filho mais navo e seu pai queria que ele estudasse
direito,mais o poblema e que ele só pensava em ir para o mar.
Com 18 anos de idade Robinson saiu de casa mesmo contra a
vontade de seu pai,ele não ouviu nen a propria mãe.Certo dia quando
ele estava na cidade de Hull encontrou um amigo que estava indo
para Londres no navio de seu pai,então no dia 1 de setembro de
1651 ele embarcou em um grande navio.
Logo com uma tempestade o navio naufragou e os tripulantes escaparam
nos botes de salva vidas,logo que chegou em terra firme ele embarcou
em outro navioque ia para a africa.
E abordo de um novo barco,Robinson e seus amigos foram perseguidos
por piratas,3 amigos dele foi morto, eles perderão o barco, e os piratas
prenderão todos eles, onde acabaram virando escravos, mas Robinson
conseguio fugir dos piratas.
Na fulga dos piratas Robinson embarcou em um navio europeu, que
seguia viagen para o Brasil, no Brasil ele conprou terras e ficou nelas
quase 4 anos, e embarcou em uma nova aventura pelos mares, nessa
aventura o barco em que estava acabou naufragando em uma tempestade.
Robinson escapou em uma ilha onde passou 28 anos sozinho sem ver
ninguem, ele conseguiu sair da ilha em um navio que cujo os tripulantes
ficaram habitando a ilha, quando saiu ele foi para a cidade onde nasceu
a cidade de York, mas seus pais ja tinha falecido, e ele só encontrou
duas irmãs.
Apartir de então Robinson passou a se dedicar só a seus negocios no
Brasil e em outros paises, agora ele quer ter uma vida normal.

Aluno: Josué de Oliveira Alves
Nº: 21
2º ANO C

terça-feira, 30 de agosto de 2011

Três polêmicas e seus lados bons.

As maiores poêmicas,discriminção ou ate mesmo violencia,giram em torno de três coisas:Futebol,Religião e politica.
Para muitos o futebol é uma arte,para outros,é só um bando de homens correndo atraz de uma única bola.
Para um valor inestimável de pessoas,a religião é a busca para perfeição,para outros tantos,é muitos mais lucro esta numa festa,escultando o Dj tocar,do que esta na igreja ouvindo o padre,pastor ou mestre a falar.
Para algumas pessoas a política,é uma forma de esperança de um futoro melhor.Para outros tantos,a política é uma organização,onde se conciste de ladrões fardados que estão prontos para roubar nosso dinheiro atravez dos impostos.
Afinal,de que lado você esta?Do otimista ou do pessimista?
Só por que meu vizinho torce para um time diferente do meu,eu irei ficar de mal dele?
Cada um é cada um!
Tanto jogando ou somente asistindo o futebol pode trazer varios benefícios.Uma pessoa sem esporte,se torna sedentário,sem capacidade de ser util.
Não é banindo o futebol que deixaremos de ter a violência entre times adversarios.
Tem que ter a competição,so não exagerada!
Muitas pessoas acham que sua religião e melhor que a do seu irmão.
Que a sua irá leva você para o céu mais "rapido".
Não é bem assim,Jesus quando esteve aqui não disse que religião eramos para seguir.
Não disse,se era a catolica,a espírita,a evangelica,a buda ou etc...
A igreja não sai do lugar,quem irá para o céu e você mesmo.
Quando se fala em política,muitas pessoas ja imaginam a criminalidade.
Elas esquecem o quanto o mundo melhorou desde a queda da ditadura.
Com a política,os veriadores,prefeitos e presidentes tem que ser melhor que o outro,e quem ganha com isso,somos nos mesmo,pois para eles ganharam depende do nosso voto.
Se queremos o melhor time;Faça-o!
Se queremos a melhor religião;Seja-a!
Se queremos a melhor política;Crie-a!
Devemos começar por nós,antes de chegar a vós!
Pois se existe o racismo,a violência é por que nós criamos.


texto:Argumentativo
Aluna:Ana Clara Godois Braz
numero:03 serie:3 "B"

quarta-feira, 24 de agosto de 2011

Redação´

A Internet
Nos dias atuais a comunicação é de fundamental importância para a sociedade. Devido o avanço da tecnologia muitos meios de comunicação surgiram como a televisão, o telefone, o rádio e o mais importante de todos internet.
A internet sem dúvida alguma é o meio de comunicação mais abrangente e eficaz do mundo; já que é através dele que podemos ter todos os outros meios de comunicação juntos. É a única que nos possibilita ver e ouvir uma pessoa do outro lado do mundo, por exemplo, em tempo real.
Além de ser um meio de comunicação, ela pode ser também um meio de informação já que através dela podemos ter acesso a várias informações sobre vários assuntos no momento em que eles acontecem.
Por ser um meio de informação, muitas pessoas (hackers) acabam usando a internet de “má fé”, roubando senhas, tendo acesso a dados pessoais, contas em banco ou até mesmo invadindo sites do governo (algo que deveria ser extremamente seguro e que acaba ficando a mercê desses “hackers”).
Além dos “hackers” existe também algo que esta nos preocupando bastante, que é em relação à pedofilia. Atualmente já são inúmeros os casos onde pessoas mais velhas ficam aliciando menores de idade. Muitas das vezes esses casos acabam da pior maneira possível, com mortes e etc.
As autoridades ou algum órgão competente deveriam tomar alguma providência definitiva para com esses casos de pedofilia e também em relação aos “hackers”; já que são duas coisas que querendo ou não atrapalha e prejudica todas as pessoas que utilizam e precisam da internet, seja no trabalho ou no lazer.
A internet sem sombras de dúvidas é no mínimo essencial para a sociedade, para o mundo contemporâneo onde a informação e a comunicação são indispensáveis.  


Autora: Thailane Alves 3º “B”

terça-feira, 16 de agosto de 2011

Aos professores.

 Dedicado a todos os colegas Professores

Gosto de ser Professora.
Apesar de tudo,
Apesar de todos foi a profissão que escolhi e que me orgulho de ter.
Gosto de ensinar e aprender e
É neste devir constante, nesta relação permanente, que está a magia desta profissão (que tem vindo ser tão desrespeitada pela sociedade em geral e pelos governos em particular).
E continuo a sorrir, a cada dia que chega, a cada semana que torna a cada ano que (nunca) se repete, apesar do cansaço e do stress que vão ficando acumulados com o tempo que vai passando.
As razões deste Sorrir?
São três.
A Primeira;
A Única;
E Última, são os alunos.
Os meus alunos.
Sois, definitivamente, a razão do meu sorrir!!!

Ser Professor é um desafio.
À vontade e à motivação.

Ser Professor é acreditar.
Na força dos jovens e nas suas capacidades.

Ser Professor é querer.
Ajudar na formação e educação dos jovens de Hoje mas Homens de Amanhã.

Ser Professor é ser amigo.
Que ajuda incondicionalmente mas que critica construtivamente quando há erro.

Ser Professor é ser bombeiro.
Do fogo cruzado dos afectos e das emoções que Todos condiciona sem excepção.

Ser Professor é ouvir.
O silêncio de um olhar,
O barulho de uma lágrima,
A alegria de um sorriso ou
O calor de um abraço.

Ser Professor é observar.
Perscrutar atitudes,
Ler nas entrelinhas,
Olhar e ver para além do que os olhos alcançam.

Ser Professor é estar.
Disponível para um sorriso e
Estendendo a mão e dizer “estou aqui”;

Ser Professor é construir e reconstruir.
Construir alicerces para a vida e reconstruir os caminhos perdidos.

Ser Professor é Ser.
Apenas isso.
É o que tento.
Todos os dias.
Um de cada vez.
Ensinando e aprendendo;
Sorrindo;
Desafiando;
Acreditando;
Querendo;
Dando a mão;
Apagando fogos;
Ouvindo;
Abraçando;
Observando;
Estando;
Construindo e reconstruindo;
Sendo.
Eu própria.

Sempre!!!!



quinta-feira, 11 de agosto de 2011

ATIVIDADES (2º ANO C)

Língua padrão e variedades lingüísticas: calos na vida do professor de português

Atividades

Leia atenciosamente as questões e responda:
.
 Rodrigo veio do sítio para a escola doidinho para aprender e descobrir os segredos que havia no encontro das letras. Leio o diálogo dele com a professora.
— Rodrigo, trouxe os exercícios da semana passada? Perguntou ela, cumprindo a promessa de cobrar.
—Eu truce, mas o di onti eu num consegui...
            Nem acabou a frase e dona Marisa berrou:
— Repita: eu trouxe, mas o de ontem não consegui.
            Rodrigo repetiu certinho, mas tremendo, vermelho e gaguejando. A sala morria de rir. Rodrigo queria morrer, sumir, virar inseto e voar.
—      E por que não conseguiu? — perguntou dona Marisa, furiosa.
—      Tive uns problema e num tinha mi insinassi.
Elias José. Uma escola assim eu quero para mim. São Paulo, FTD, 1993.
Agora responda.
a) A língua reflete as diferenças entre os grupos de falantes. Por que Rodrigo fala diferente da professora?

b) Você acha que Rodrigo deve aprender a falar e a escrever na linguagem culta? Por quê

1.      Por que podemos afirmar que cada falante é ao mesmo tempo usuário e agente modificador de sua língua?
2.      O que é variedade lingüística?
3.      O que determina a variação lingüística?
4.      Por que, no Brasil, há grandes contrates na utilização da Língua Portuguesa?
5.      Qual a sua opinião sobre o preconceito lingüístico?
6.      Você acredita que as pessoas podem aprender mais, enriquecerem mais seu vocabulário se conversarem com outras que possuam a mesma escolha vocabular, as mesmas preferências, a mesma pronúncia e entonação ou se observarem falantes que utilizam a língua de maneira diferente?
 
Leia esta tira, de Maurício de Souza:
(Texto do diálogo que está na tirinha)
—      Toma um leite Zé Lelé?
—      Pru que ocê tá rasgando a manga da camisa?
—      Dizem qui tomá leite cum manga faiz mar!
1.      Nessa tira, Chico Bento conversa com seu amigo Zé Lelé. Observe que eles se comunicam fazendo uso de uma variante lingüística, ou seja, um tipo de português falado em certas regiões do país.
a)      Onde se fala esse tipo de variante lingüística: na zona rural ou nos centros urbanos?

b)      Apesar disso, os brasileiros em geral são capazes de compreender essa conversa?

2.      De acordo com a norma padrão, que aprendemos na escola, como deveríamos escrever as palavras e expressões "pru que", ocê", "tomá", "faiz mar"?
Após um fragmento de Capitães de Areia, encontram as seguintes questões:
1.      No texto, há um diálogo entre Pedro Bala e Dora. Pela linguagem das personagens, identifique a classe social a que pertencem e justifique.

2.      O texto registra um diálogo na linguagem coloquial. Dê exemplos que comprovem essa afirmação.

3.      Escolha um trecho do diálogo e reescreva-o em linguagem padrão ou culta.

Observe como o jornal Notícias Populares, em sua primeira página, fez a chamada para uma notícia sobre um acidente:

Três patetas dão vexame no trânsito
           
O jornal Notícias Populares, como seu próprio nome indica, se destina a atingir um grande número de leitores. Para isso, alguns recursos são utilizados:
• manchetes chamativas;
• utilização farta de fotografias;
• sensacionalismo;
• utilização de uma linguagem simples e direta;
• exploração de fatos policiais e esportivos.
            O texto, no interior do jornal, pode exemplificar melhor as características da linguagem informal.
Três patetas enchem traseira de buso parado
            Três carros bateram na traseira de um buso da viação São Geraldo ontem de madrugada na Marginal Pinheiros.  O ônibus estava parado no canteiro central quando aconteceram as trombadas.
            A trapalhada começou quando Marcelo Zanini perdeu a direção de seu Escort e encheu o buso.  Em seguida, um Kadett tentou desviar e porrou. O último a bater foi um Monza.  Ninguém se feriu.
                                                                                              Notícias Populares... 18 ago. 1994

a.      Liste as gírias usadas no texto. Depois, explique o seu significado.

b.      Reescreva a notícia dirigindo-a a outro tipo de leitor e usando uma linguagem mais form

1.      Leia a piada e responda às perguntas:
Aquele homem humilde, simples, sotaque caipira, foi eleito governador. Um dia, um desses políticos de palácio chega bem perto e surpreende o governador vendo televisão. Faz sua média:
— E aí governador, firme?
— Firme, não. Novela!
 
a)      Qual o código usado entre o político e o governador?

b)      Houve comunicação entre eles? Por quê?

c)      Classifique a linguagem dos dois falantes.
Níveis de linguagem
1.      O convite é um texto de teatro e por isso apresenta muita linguagem coloquial.  Dê alguns exemplos desse tipo de linguagem.

2.      Escreva na linguagem padrão (culta) as seguintes expressões, mantendo o sentido que têm no texto.
"Deixe de ser boba..."
"Se é!'
"E pra quê?
'" Oi, minha velha.
"... né, vó, ...

3) Reescreva os trechos abaixo, que estão em linguagem informal, em uma linguagem formal (padrão) apropriada para textos informativos e científicos.  Para isso, substitua, por exemplo, o verbo ter por haver ou existir; o verbo dar por superar; a palavra beiço por lábios.  Faça outras substituições necessárias para alcançar a formalidade na linguagem exigida pela norma culta na escrita.

a)      Em Natal já teve um negro chamado Preto Limão.

b)      Era um negro inteligente
Por toda parte que andava
Já dizia abertamente
Que nunca achou um cantor
Que lhe desse no repente.

c)      Da forma que vou deixar-te
Não vale a pena viver
Porque teus próprios amigos
Custarão te conhecer
corto-te o beiço de cima
faço sorrir sem querer.
 
3.      De acordo com a norma padrão, que aprendemos na escola, como deveríamos escrever as palavras e expressões "pru que", ocê", "tomá", "faiz mar"?

2.      Escreva na linguagem padrão (culta) as seguintes expressões, mantendo o sentido que têm no texto.
"Deixe de ser boba..."
"Se é!'
"E pra quê?
'" Oi, minha velha.
"... né, vó, ...

Obs: Após as atividades faremos um debate.
Boa Sorte!

ATENÇÃO PARA ESTA NOTÍCIA

Grafia de palavras de origem estrangeira confunde brasileiros
Muçarela? Nhoque? Champinhom? Xampu? Todas estão certas, de acordo com o dicionário. Mas muitas pessoas acham que não é assim que se escreve.
 Muçarela? Nhoque? Champinhom? Xampu? Todas estão certas, de acordo com o dicionário. Mas muitas pessoas acham que não é assim que se escreve.

Domingo passado, quando o Fantástico exibiu uma
reportagem em que estava escrito muçarela com cedilha, durante o teste dos queijos, muita gente estranhou.
Está no dicionário: muçarela, com “u” e “ç”. Tem um monte de palavras que a gente acha que tem que escrever de um jeito, mas é de outro.

Pior é que se fosse só muçarela, tudo bem. Mas tem um monte de palavras que a gente acha que tem que escrever de um jeito, mas vai de outro, como “bufê” e “nhoque”.

E o champinhom? “Champignon é em francês. Champinhom é em português”, explica Tadeu Schmidt. “Não, não, em português é cogumelo”, brinca um senhor.

Nós temos a forma estrangeira e a forma portuguesa. Qual está correta? “O grande juiz é o uso, porque a língua está a serviço da sociedade”, explica o filólogo e membro da Academia Brasileira de Letras Evanildo Bechara.

Xampu é outra palavra que confunde as pessoas. “As duas formas estão certas”, diz uma funcionária de salão de beleza.

No salão, tudo OK. Mas e na loja de consertos? Como trocar “o fecho ecler”? “Na verdade, é zíper”, diz uma funcionária da loja.

Um vem do inglês e o outro do francês. “'Éclair’, em francês, significa ‘relâmpago’. É um fecho relâmpago, rápido”, explica Tadeu Schmidt.

Às vezes o negócio tem que fechar rápido mesmo. “Ao invés de escrever ‘fecho ecler’, pode escrever ‘Mamãe vem aí’. Aí fecha rápido”, brinca Tadeu Schmidt.

Evanildo Bechara dá uma dica para quem quer escrever uma palavra e não sabe se escreve da forma estrangeira ou da forma da língua portuguesa: “Procurar os dicionários”.

quarta-feira, 10 de agosto de 2011

ATIVIDADES DE REVISÃO PARA O 1º ANO "C"

ATIVIDADES
Máquina de fazer chicletes

Lucas conhecia um chinês chamado Shi Li Ling, que tinha uma loja cheia de máquinas engraçadas.Certo dia, ele convenceu o menino a comprar uma estranha máquina de fazer chicletes. E a história começou...
Fui para casa carregando a máquina que não era nem um pouco leve.
Peguei o manual de instruções e não entendi nada. Também, estava escrito em chinês... !
Desci até a loja e comprei o manual traduzido.
Voltei para casa.
Depois de ter lido, descobri que faltavam os produtos para fazer o chiclete.
Desci até a loja e comprei os produtos.
Voltei para casa.
Misturei os ingredientes, coloquei na máquina e apertei o botão.
Aquilo virou uma meleca! A borracha e o açúcar começaram a pular e grudar no quarto inteiro. Eu parecia uma gosma humana.
Precisava arranjar um jeito de limpar tudo, antes de a minha mãe chegar. Só que acabei esquecendo disso e fiquei quatro horas em frente da máquina, esperando o chiclete ficar pronto.
Quase morri de felicidade quando vi a máquina devolver toda aquela gosma que eu tinha colocado.
Lá estava o chiclete feito por mim!
Quando coloquei o chiclete na boca, a campainha tocou e eu, de susto, acabei engolindo todo o trabalho de mais de quatro horas.
Não era a minha mãe!
Era Simone, que com um sorriso no rosto, perguntou:
-O que você está fazendo de importante agora?
Eu, sem graça, respondi:
- Nada...

- Ah! Então vamos na padaria comigo comprar chicletes?
Saí com ela decidido a ter uma conversa séria com Shi Li Ling ...

Alexandra Lopes e André Mota “...Comprei aquilo, deu nisso ....”Editora do Brasil, São Paulo.

Compreensão do texto
1. Quantos parágrafos há no texto?
2. O texto está escrito de forma narrativa ou teatral?
3. No trecho abaixo, sublinhe as preposições:
“Precisava arranjar um jeito de limpar tudo, antes de a minha mãe chegar. Só que acabei esquecendo disso e fiquei quatro horas em frente da máquina, esperando o chiclete ficar pronto.”

4. Reescreva as frases abaixo usando o tempo futuro.
a. Ele comprou uma máquina de chicletes.
b. Nós voltamos para casa todos os dias.
c. Elas limparam toda a cozinha.
d. Eu estudei o manual inteiro.

5. Reescreva o trecho a seguir em 3º pessoa. Não esqueça de observar os pronomes e os verbos e fazer as alterações necessárias:

“Eu sou uma menina de dez anos de idade. Eu gosto de andar de bicicleta e conversar com meus amigos no MSN. Adoro comer pizza e bife com batata frita. Meus amigos acham que eu sou engraçada e vivo contando piadas. Na verdade me considero uma pessoa muito feliz e amo muito minha família e meus amigos.”

6. A que termos se referem as palavras destacadas?
a. Um dia, uma formosa índia, chamada Naiá, apaixonou-se pela Lua. Sentia-se atraída por ela e, como quisesse alcançá-la, correu, correu, por vales e montanhas, atrás dela.
b. Misturei os ingredientes, coloquei-os na máquina e apertei o botão.

7. Reescreva as frases usando a linguagem culta:
a. Eu contei a minha história pra ela.
b. Tinha umas notícias no jornal.
c. Ta bom, a gente perdeu o jogo!
d. Eu vi ela perto da cantina.

8. Reescreva as frases, substituindo os termos destacados por uma só palavra com o mesmo sentido. Use uma das palavras entre parênteses:

a. Aquela moça tinha uma cesta cheia de flores. ( florida - florista)
b. Naquela fazenda havia muitas plantas de cana. (plantações - plantio)
c. O menino ficou assustado com o filme. (assustou-se - assustando)
d. A estante estava cheia de poeira. (empoeirada - poeirenta)

quarta-feira, 3 de agosto de 2011

O mundo atual.

                               O mundo atual

         Atualmente estamos fazendo parte do segundo milênio, em pleno século XXI, uma era em que a morte está cada vez mais presente, pessoas morrem de obesidade, bala perdida e muitas tiram sua própria vida, outros morrem por desafiarem a si próprios, o mais preocupante é que a maioria dessas pessoas é jovem.
        Na época em que estamos à palavra “INDEPEDÊNCIA’’ pode mudar completamente a vida de uma pessoa, esta pode significar casa própria, morar só, bom emprego, conquistas sucessivas, etc. Mas o resumo geral disso tudo, e buscando o significado dessa Independência com relação à saúde, é que preocupa, pois ela arrasta consigo outra palavra a “PRESSA”,essa pode ser a maior causa da morte de jovens que aumenta cada dia mais.
        Muitas vezes, é por causa da pressa que as pessoas se alimentam mal, comendo qualquer coisa na rua, em local que seja próximo do trabalho, isso acaba fazendo com que o índice de obesidade aumente, e maior será o índice de  pessoas com complicações na saúde.
        O aumento de acidentes com automóveis, motocicletas, ônibus, e outros, também está relacionado à pressa, o medo de chegar atrasado, de faltar a um compromisso importante faz com que as pessoas ultrapassem o limite da velocidade permitida dentro e fora da cidade, todos esses fatores faz com que esqueçam que existe a faixa de pedestre, e ainda atravessam com o sinal aberto, causando atropelamentos e mortes.
       Como se não bastasse, há também as mortes causadas por balas perdidas, da qual eu não sei por que existe esta expressão já que elas sempre acham alguém.
       Mas em meio à correria do dia-a-dia ainda surge à notícia de alguém que tirou sua própria vida, e outro que morreu tentando quebrar um recorde.
       Diante desses fatos, por incrível que pareça a morte acabou caindo na rotina da população mundial, causando dor apenas nos parentes mais próximos. Já é comum ligar a TV, e ver que nem a morte de pessoas influentes causa forte dor.
       Portanto, será que essa correria, essa pressa para buscar prestígio e influência vale mesmo apena, já que após a morte isso nem faz mais tanta diferença?

De: INGRITI MEIRELES DIAS
P/ PROFESSORA DENICE ANA